家庭中心 . 兒童為本

協助和培育有發展障礙的兒童，必須先透徹了解兒童的特性和困難，單純去管束、改變、或制止兒童的行為，往往會造成家長與兒童之間的溝通障礙，甚至形成衝突，令管教事倍功半。透過多角度心理評估和分析，讓家長了解孩子的特性和形成發展障礙的真正成因，尋求最有效的管教和相處方式。

了解成因 . 對症下藥

專注力失調/過度活躍症、自閉症譜系障礙、讀寫障礙等，都是一些常見的兒童發展障礙。對症狀進行診斷及分類是協助兒童的第一步，更重要是找出引致發展障礙的深層成因，而成因往往是多重而非單一的。更普遍的是，同一徵狀可以是由完全不同的能力差異所引致。因此，除了分析心理評估的結果，從行為層面上作初步診斷外(心理評估是一個重要的參考，是兒童在某些範疇上能力的反映，但並非用以判斷兒童能力的唯一指標)，心理學家還會透過觀察兒童的行為、說話、情緒、以及與家長面談，全面了解兒童的狀況，再從腦神經科學的角度分析是哪一方面的能力差異引致兒童的發展障礙，從而建議最適合的治療方向。